Matematikako klasea

LLei taldea Olaberriko eskolan egon ginan matematikako klasea emateko, bertan ume gutzi zeuden baino irakaslea klasea antolatu zuen taldeetan eta gure taldeko bakoitzak umeen talde batekin jarri behar zen. Irakaslea grafiken saio bat antolatu zuen grafiko desberdinekin eta guk umeei azaldu behar genien nola egin. 

Bere metodologia asko gustatu zitzaidan, bertan ez dute liburuak erabiltzen fitxak baizik eta ariketak eguneroko bizitzarekin eta adibideekin azaltzen zaie. Horrela umeek erlazionatzen dute ikasketak bere bizitza ariketekin.
Klasea bukatu eta gero erakutsi ziguten historiako esposizio bat, beraiek egin zutena: marrazkiak eginez, idatziz bai gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez. Ordenagailuak baita erabiltzen dituzte ariketak eta informazioa bilatzeko.

Metodologia hori ikusita asko pentsatu nuen hortaz, batez ere gaurko ikasleek desmotibatzen ari direlako, niri beraz metodologia horrekin klaseak gustukoan izango nituen.

Baino azkenean gauza hau da, irakasleengan dago, edonor ez du balio irakaslea izateko.

Nire ikaskuntzak

- Zein dira zuek ondo ikasteko behar dituzuen baldintzak (materiala, irakaslea, tesuingurua, metodologia...)?

Ikasteko kontzentrazio arazoak ditut. Etxean eta liburutegian ikasten dut bakarrik, bertan isiltasuna osoa behar dudalako, bestela ez naiz kontzentratzen.
Aurrean liburuak eta apunteak izan behar ditut bakarrik, eskemak eginez ikasten dut. Begiratzen badituzu nire liburuak, orrialde guztiak idatzita daude alde guztietatik. Dena nire hitzetara itzultzen dut hobeto ulertzeko eta gero adibidez ere ulertzeko.

- Nola irakatsi dizuete gaur egun arte?

Nire ikastetxean asko lantzen zen talde lana: ariketak egiteko eta lanak aurkezteko orduan besteen laguntzen bidez. hau da, beti prest egon behar zinen besteei laguntzeko eta besteen laguntza izateko, batez ere kiroletako goi mailako graduan.

"Neutralidad y beligerancia"

- Hezkuntzan eta irakaskuntzan neutralak izan gaitezke?

Nire ustez bai baino beti objetiboki begira,  norberak bere pentsamenduak dauzka. Horrekin jarraitzeko eta bere pentsamendu joerak ez adaltzeko irakasle bezala gure ikasleen pentsamenduak jakitera inpultsatu behar ditugu eta beraien artean errespetua izatera baita.


- Zein da neutralitate eta objetibitatearen arteko desberdintasuna?

Neutralitatez hitz egiten dugunean gai baten aurreanparte ez hartzea izaten da eta objetibitatez hitz egiten dugunean zure iritzia eman dezakezu baina ez iritzi pertsonalik.

Hezkuntza, Kultura ala Gizarteratzea ??

Hasieran asko pentsatu nuen nola kokatu hiru hitz hauek baina azkenean nire aukera hau izan zen : HEZKUNTZA-GIZARTERATZEA-KULTURA eta arrazoi hauengatik:

HEZKUNTZA: Hezkuntzak funtzio sozializatzailea betetzen badu ere, haurraren barne kontzientzia garatzeko helburua dauka. Hezkuntza praktika tradizioz jasoa den arren, etorkizun ezberdin baterako atea zabaldu behar du.

GIZARTERATZEA: Bakoitzak bere kulturan integratzeko prozesua da. Horretarako ikasketak oso garrantzitsuak dira.

KULTURA: Kulturaren definizioa bikoitza da. Batetik, eskuratutako jakintza zientifiko edo artistikoen ondare bezala uler daiteke, eta bestetik, gizarte bat karakterizatzen duten egitura sozial, erlijioso edo bestelakoen multzo bezala.

Ze hezkuntzan aritu?

Magisteritza sartu baino lehen kirol goi malako gradu bat egin dut. Praktiketan egon nintzenean konturatu nintzen umeei klaseak ematea gustukoa neukan, horregatik magisteritzan sartu nintzen.

Klaseak eman ditut polikiroldegietan eta saskibaloiko entrenamenduak baita.

Baina orain saiatu nahiko nuke hezkuntza formalean, azkenean bi urte eman ditut hezkuntzan informalan eta ez formalan aritzen. Mundu hori gustukoa baduzu ondo dago. Nik nahiago dut orain bestean saiatzea baina beti taldeko lanari garrantzia ematen, nire ingurugiroan horrela landu egin da eta emaitzak oso onak izan dira.